#Chihuahua // Estudiantes de Chihuahua sí van al 27 aniversario de la FNERRR a Puebla

abril 30, 2026

**Frente a la crisis educativa en México y Chihuahua, la organización estudiantil impulsa un evento político-cultural como espacio de reflexión y exigencia: Alejandro Salazar

Chihuahua, Chihuahua. Más de 3 mil estudiantes provenientes de distintas entidades del país se darán cita el próximo 2 de mayo de 2026 en el Centro Cultural Universitario de Puebla, en el marco del 45 aniversario de las casas del estudiante en ese estado y el 27 aniversario de la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios “Rafael Ramírez” (FNERRR), organización que ha centrado su lucha en el acceso a la educación para jóvenes de escasos recursos.

El evento, de carácter político-cultural, no solo busca conmemorar la trayectoria de la organización, sino también visibilizar la crisis estructural que enfrenta el sistema educativo en México, marcada por altos niveles de deserción, desigualdad en el acceso y limitaciones presupuestales.

De acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), en México hay más de 30 millones de jóvenes entre 15 y 29 años; sin embargo, una proporción significativa enfrenta obstáculos para continuar sus estudios. Datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) indican que, en el nivel medio superior, la tasa de abandono escolar ronda el 10%, lo que significa que uno de cada diez estudiantes deja la escuela antes de concluir este nivel.

La situación se agrava en entidades del norte del país como Chihuahua, donde factores económicos, la necesidad de incorporarse tempranamente al mercado laboral y la falta de infraestructura educativa influyen directamente en la deserción. Según datos oficiales, el estado presenta tasas de abandono en educación media superior que oscilan entre el 12% y el 14%, por encima del promedio nacional en algunos ciclos recientes.

A ello se suma la limitada cobertura en educación superior. En México, solo alrededor del 42% de los jóvenes en edad universitaria logra acceder a este nivel educativo, lo que deja fuera a millones de aspirantes cada año. En Chihuahua, esta cifra es aún más desigual en zonas rurales y marginadas, donde la falta de universidades cercanas y de apoyos económicos dificulta la continuidad académica.

En este contexto, Alejandro Salazar, líder de la FNERRR en Chihuahua, señaló que la organización ha trabajado durante décadas para reducir estas brechas mediante la gestión de infraestructura educativa y apoyos estudiantiles.

“A lo largo de nuestra historia hemos impulsado la construcción de cientos de aulas, la creación de decenas de laboratorios, casas del estudiante en prácticamente todas las entidades del país y la obtención de becas para jóvenes que, de otra manera, no podrían continuar sus estudios”, afirmó.

Las casas del estudiante —uno de los principales ejes de la organización— han representado una alternativa para jóvenes de escasos recursos que migran desde comunidades rurales hacia ciudades con mayor oferta educativa. Estos espacios brindan alojamiento y condiciones básicas para que los estudiantes puedan continuar su formación.

Además, la FNERRR ha promovido miles de actividades culturales, deportivas y académicas como parte de una formación integral, bajo la consigna de impulsar una educación crítica, científica y con compromiso social.

El evento en Puebla incluirá presentaciones culturales, posicionamientos políticos y la participación de estudiantes de diversos estados, quienes expondrán las problemáticas que enfrentan en sus regiones, desde la falta de infraestructura hasta la insuficiencia de becas y apoyos.

En un país donde el gasto público en educación se mantiene por debajo de las recomendaciones internacionales —alrededor del 4% del Producto Interno Bruto, según datos recientes— organizaciones estudiantiles como la FNERRR insisten en la necesidad de fortalecer la inversión en el sector como vía para garantizar el derecho a la educación.

La conmemoración, señalaron sus organizadores, no solo representa un recuento histórico, sino también un llamado a las autoridades y a la sociedad para atender de fondo las causas que limitan el acceso y la permanencia de millones de jóvenes en las aulas.